"menos es más"
Queremos empezar con esta frase, que en su sencillez y simplicidad dice mucho más de lo que nos imaginamos. Por ello, este espacio se entiende como el lugar donde la precisión y facilidad de entendimiento serán el derrotero que nos lleve a tener opiniones, opciones o planteamientos que sirvan de reflexión para el autocuetionamiento de nuestras propias prácticas como docentes . La educación actual demanda estrictamente lo necesario para aprender a aprender; proceso que abrirá los caminos a la humanidad...
Quien crea que debe enseñar temas o contenidos seguirá formando personas para un "mundo feliz" donde la banalidad y el consumo sean el derrotero de éxito de la persona y por ende de la sociedad
La evolución de la ciencia y la tecnología se ha visto reflejada en los procesos educativos, ello ha implicado no sólo cambios de orden tangible que tienen que ver con la metodología, los recursos, la infraestructura...implica por sobre todo una mirada más humana del proceso formativo, en miras de la conformación de una sociedad más justa con la realización de todas las personas.
En ese sentido, este espacio se abre para la reflexión crítica de los procesos, conceptos y sustentos compartidos en el Curso de Diseño y Gestión Curricular de la Maestría en Docencia e Investigación en la Educación Superior de la UPCH.
Asumiendo que el paso fundamental para el desarrollo de una sociedad más humana pasa por saber con cierta certeza cómo es que las personas aprendemos...la ausencia de este conocimiento mantedrá a la formación de niños, jóvenes y adultos en una completa acefalía que conllevará por siempre a la frustración de todos los actores involucrados.
Asumimos la educación como el proceso de realización que implica satisfacción en el día a día, éste no debe alejarse de la natural forma de aprender de todos y cada uno de nosotros, con nuestras más absolutas y polarizadas diferencias.
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